撰：袁伯勳｜校：江洺葑

　　本次 SCAD 動畫原理大一工作坊以「動畫原理」為主題，分為上下兩部分進行。課程上半由講師 Davonne Dupart 帶領學生認識動畫十二法則，並在下半堂課透過實作體驗「關鍵幀（key animation）」與「中割（in-between）」的繪製過程，從基礎原理到具體操作，帶領學生深入理解動畫運動的本質。

　　上半部分聚焦於「動作的意圖」與「觀者的理解」，講師以實例說明誇張、構圖與連續動作如何影響角色的可讀性。他強調這些原理不是規則，而是思考動作的方式——如何讓角色的運動自然、節奏流暢、情感明確。接續原理的補充，講師告訴同學：關鍵幀是在描繪動態的基礎軌跡；中割則是負責串連動作間的節奏與流動。

　　在下半堂課，講師提供《小飛象》中的原畫素材，帶領學生進行補間練習。講師示範如何透過觀察角色在不同影格中身體結構的位置，連結手、頭、軀幹等部位的運動軌跡，並學習軌目的判讀。學生依照關鍵幀進行中割，逐步補齊角色運動的中間張，讓在場同學們親身體驗動畫中運動的形成過程。

　　在實作過程中，講師不時提醒學生留意動作幅度、身體比例與外輪廓，強調要先以粗略的線條找出動作方向，而非直接描繪精細的線稿。她強調，動畫作畫的精隨在於動作節奏與意圖傳達，而非精緻的單張畫面。

　　課程最後，講師總結指出：「動畫的價值不僅在於動作的表現，還在於如何讓背後的意圖被理解。」每一張的選擇，每一次的形變，每一回的軌道曲線變動，都是創作者觀察與思考的結果。此次工作坊讓學生體會到——動畫並非僅是堆砌連續的圖像，而是一次次對於時間與空間關係性的捕捉。